Blender szakkör: forgástestek

Ma rakétát fogunk tervezni. A rakéták forgástestek. Mit jelent ez? Ha egy (görbe)vonalat megforgatsz egy tengely mentén, forgástestet kapsz. Így készülnek az üvegfúvók poharai, a korongon az agyagedények.

Előadás a Pannon Egyetemen

2013. december 13-án előadást tartottam a Pannon Egyetemen. A Pixelgrafika tantárgy utolsó óráin a vektorgrafika iskolai tanításának módszertanáról adtam elő egy órában, majd a mesterképzős hallgatókkal kipróbáltuk gyakorlatban is az Inkscape program lehetőségeit. 

Pixel City

Blender-rel készült a modellezése és az animációja annak a kiterjesztett valóság alkalmazásnak, mellyel Kisantal Dániel díjazott lett a <19 Szabadfogású Számítógépversenyen. Dani korábban szintén Blender-es projekttel nyert a versenyen. Gratulálunk!

Animált betűk

A mai Blender szakkörön a betűanimációról tanultunk. Ígértem, hogy összegyűjtök néhány jól sikerült darabot nektek, illetve pár mondatban bemutatom a munkafolyamatot, a betűk megszerzésétől a Blenderbe való bedrótozásig. Hát lássuk!

Síkanimáció kontra 3D

A legnagyobb különbség a hagyományos, kézzel rajzolt animáció és a számítógépes animáció között az a tény, hogy az utóbbi valójában három dimenziós, térbeli. Az első lépésciklus, amit számítógépes szereplővel készítettem, tökéletes volt oldalnézetből, de amikor elölnézetből rápillantottam, a karok átszelték a testet és a térdek rossz irányban hajoltak meg. Ettől kezdve kétféle nézetből egyszerre figyeltem […]

Kulcsképkockák

A legtöbb számítógépes animációs program, ami a kereskedelemben kapható az úgynevezett kulcsképkockákon alapul. Első látásra úgy tűnik, ez ugyanaz az eljárás, mint a klasszikus animációban, de a kis különbség is alapvetően másféle megközelítést eredményez. A kézzel rajzolt animációban először a jelenetben szereplő figura alapmozdulatait hozzuk létre az időzítés és a színészi játék függvényében. Nem dolgozzuk […]

John Lasseter: A számítógépes karakteranimáció trükkjei

Amikor bemutattam az első számítógéppel készített filmemet, az “André és Wally B. kalandjait” az 1984-es Sigraph konferencián, sokan kérdezték tőlem, milyen kiváló szoftverrel lehet ilyen élethű karaktereket létrehozni. Elmagyaráztam, hogy a szoftver csak egy kulcsképkockákat kezelő rendszer, ami alig különbözik a régebbi megoldásoktól. A szereplők megjelenítésének hitelessége abból adódik, hogy alkalmazom azokat az alapelveket, amelyeket, […]

Képregény (tanári segédlet)

Kurzuszáró feladatunkban végre van lehetőségük a gyerekeknek elengedni a fantáziájukat. A képregényen belül külön műfaj a streep1 vagy képregénycsík. Jellemző reprezentánsai az újságokban megjelenő kis sorozatok: Kázmér és Huba, Garfield, Dodó, stb.

Mátyás sziluett (tanári segédlet)

Gyakorlás, ismétlés, differenciálás ◆ Sokakat megihletett igazságos Mátyás királyunk termetes orra. Hálás téma a Bézier-szerkesztés szempontjából. Gyakorló jellegű feladat. A háttér kialakítása unió-képzéssel, a kontúr Bézier görbével, a végső, keretezett kép metszet halmazművelettel.

Körrte (tanári segédlet)

Ez a lecke alapvetően más filozófiát követ mint az eddigiek. Korábban kétdimenziós alakzatokat, síkidomokat forrasztgattunk, vagdostunk. Most a vonalra koncentrálunk. Ez a módszer közelebb áll a szabadkézi rajzolás gyakorlatához. De kikerüli a kezdeti pontosság buktatóját.

Autó (tanári segédlet)

Ez a lecke kulcsfontosságú a továbblépés szempontjából. Benne van a vektorgrafikus rajzolás módszertana, mely a gyakorló órák alatt kristályosodott ki, s amit rajzpedagógus, grafikus kollégák is megfelelő metodikának tartottak. A korábbi, halmazműveletes alakítás mellett megjelenik a formázó (csomópontszerkesztő) eszköz. Kidolgozott anyagomban prezentációs leckeként szerepel.

Ubuntu logó (tanári segédlet)

Gyakorló, differenciáló jellegű feladat ◆ Szinte minden logótervezés visszavezethető a három alap halmazműveletünk – unió, különbség, metszet – alkalmazására. Emblémákat gyűjthetünk magunk is, vagy a gyerekekre bízzuk. Két haszna van: Végiggondolni a folyamatot, algoritmustamelyen keresztül megvalósították ezeket. Keresni azokat az egyszerű jeleket, szimbólumokat, üzeneteket, melyekre a logót szemlélő ember rezonál. Az Ubuntu operációs rendszer logója […]

Zászlók (tanári segédlet)

Problémamegoldó készség, gondolkodás fejlesztése ◆ A zászlók létrehozása igazi kihívás, gondolkodtató feladat. Megoldása során szembesülünk az egyes grafikus elemek elkészítésének összetettségével. Ebben a leckében a közös rész, azaz metszet képzésének technikáját tanuljuk új elemként.

WordPress SEO
%d blogger ezt szereti: