Nyár óta van bennem egy kis zsörtölődés. Kódol az egész világ. Már vagy két éve tolják az amerikaiak, angolok, hogy programozás oktatása nélkül nem tudjuk felkészíteni a gyerekeket a világ kihívásaira. Itthon meg mintha állóvízben tocsognánk. Megjelent az első Scratch könyv magyarul. Ébresztő!
Ebben a leckében már változókat fogsz használni. Mi az a változó? Egy zseb a memóriában, amelyben cserélgetheted a számokat vagy szövegeket. De mire jó ez az egész?
Ismerős neked ez a cicus? S ha azt mondom Scratch? Képzeld, a programot kitették az internetre, így bármikor elérheted, telepítés nélkül! A mai órán megtanítjuk gondolkodni a macskát!
Amíg én beszélek, te hallgatsz!
A http://scratch.inf.elte.hu oldalon található feladatsorokat azért szeretem, mert – akár önálló munkában is – bevezeti a gyerekeket a Scratch programozásának lehetőségeibe. A feladatsor mögött pedig egy kitűnő szakdolgozat, amely nagy segítségünkre lehet az egyes feladatok tanítására való felkészülésben. Köszönet Balaton-Takács Valéria kolléganőnek, hogy oldalunk rendelkezésére bocsátotta anyagát!
Többféle továbbfejlesztése van ennek a vizualitásra épülő fejlesztői környezetnek.
A 2007-es debütálás óta nagyon sok országban átvették a módszert, s ha mostanában az informatikaoktatás fejlődésének lehetőségeiről, a programozás népszerűsítéséről van szó, mindig beleütközünk. Legyen szó az amerikai iskolákban a programozás bevezetéséért küzdő code.org-tól az angol Raspberry Pi programig, vagy éppen a Hong Kong-i képregény alapú Scratch oktatásig. De mi az oka ennek a sikernek?
A Scratch Magyarországon már 2007 nyarán kezdett ismertté válni, miután Balaton Marcell Balázs és Bernát Péter lefordították a programot. Ebben az időszakban a magyar internetes sajtó is foglalkozott ezzel az új, egyszerűen kezelhető, gyerekeknek szánt programkörnyezettel.
A környezet fokozatosan mindig újabb ismeretekkel szolgáljon.
A környezet kínáljon sok különböző aktivitási lehetőséget.
A gyerek olyan „termékeket” készíthessenek a segítségével, amelyekkel elismerést vívhatnak ki barátaik előtt.
Már a legelső projektet is könnyen és gyorsan lehessen elkészíteni.
Lehessen azonnal látni a környezet előnyeit és felfedezni a benne rejlő lehetőségeket.
A gyerekek tartsák „menőnek” a környezetet és az általa elérhető aktivitásokat, feleljen meg az ízlésüknek és az érdeklődési körüknek.
Programozni jó… Miközben programozol, megismered a saját gondolkodásodat, fejleszted a logikádat. Programozni olyan érzés, mint mikor a semmiből az Isten megteremtette a világot. Programozni olyan, mint robotot építeni, aki kérdez, dönt, válaszol. Egyfajta alkotó varázslat. Cikkünkben közlünk egy kis filmet, a nemrég indult amerikai kezdeményezésről: A code.org-ról. A suliban nemrég elindítottuk a programozás szakkört. A […]
